随着现代教育的快速生长，幼儿教育空间也变得越发开放无邪、充满意见意义的空间模式。而关于这种模式，设计团队在寻找设计灵感的时间，会着重关注大自然，大自然拥有着奇异的魅力，自然而然地吸引着人们举行探索，而这种亲近大自然的天性在儿童身上是很是鲜明。对此设计团队实验以森林为连贯统一的设计语汇，以大自然的元素团结空间特征，创立出一个专属于孩子们的一个流通清新且友好的温馨玩学空间。#广州教育机构装修设计#

为了营造出游戏森林的气氛，整个空间以树冠、原木和绿色作为设计语言，通过笼统化的设计方法提取出拱形，圆形等象征树冠以及森林的元素，引发孩子们对自然天下的想象力，整体森林系柔和的色调也让孩子们能够感受到空间带来的温温暖清静感。入口处是一个绿植搭起的绿色拱门，是指导孩子们进入到这个童梦森林的起始点。拱形的曲线柔和了修建刚硬的线条。

为了让空间越发一连坦荡，整个大厅在设计上都会只管镌汰使用非须要的隔间，以造型树的设计方法来镌汰原修建的柱体在空间中的突兀感。入门右侧的洗手池团结生态绿植墙和生态缸的设计，让入口充满绿意的视觉动线得以延伸。造型树的柜台，生态绿植墙和整个墙面上的绿植装饰配合营造出大厅自然生动、生气盎然的气氛。

家耐久待区作为门厅和游戏厅的过渡区域，以崎岖狼籍的绿色圆柱灯作为森林看法。家长和孩子们可以在以大树为设计灵感的座位区期待和阅读。家耐久待区旁边的是以滑梯为主题的游戏区，在有限的层高下，创立出崎岖转变让孩子们能够体验到爬上爬下的兴趣，地面安排了清静软垫来确保孩子们游戏时的清静。半开放式的体能活动室，看似简质朴则知足了孩子们体觉、触觉清静衡感等差别感训练功效，种种抓、握、吊等训练有助于孩子们在肢体功效上的磨炼。

以原木色和白色为主的色彩和前厅清新生动的气氛略微区分，由动入静。有别于一样平常关闭自力的教职工休息空间，我们在课堂走廊的另一侧打造了一个通透明亮的课堂咖啡吧，让各人有一种优异的互动，同时，使用贴近自然的质料，为来此举行用餐的先生们打造一个松开身心的恬静气氛。